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Dr. Jed Yalof:为数以百计的鸟叔提供宝贵的教育.D. students

“阅读和接触无意识的语言是令人兴奋的,”他说 Jed Yalof, Psy.D.他描述了自己在大学里第一次读西格蒙德·弗洛伊德的作品. 案例研究中对人们行为的描述令他着迷,他想了解更多.

他继续攻读临床心理学硕士和博士学位,师从马克·卢宾博士.D., 他称他为“老练的精神分析思想家”,他的考试要求学生综合运用所学知识.

In 1984, 完成博士学位后, 雅洛夫被Immaculata聘为大学咨询和测试服务中心主任. In 1990, 他成为了一名教员,并被邀请帮助完善课程和发展Immaculata的研究生心理学项目. 他现在领导着一个由17名全职教师组成的本科和研究生院系, and the Psy.D. program 过去20年里,他管理着近300名校友.

为什么该部门及其项目在过去几十年里稳步增长? Yalof指出了两个因素——对精神健康服务的需求和对从事助人职业的兴趣.

“许多人都希望从自己的生活经历中汲取经验,帮助他人. 这听起来可能很老套,但这是真的。. In addition, “许多人正在挣扎,需要与另一个有经验的人交谈,他可以为他们提供保密和保护,并帮助他们应对.”

雅洛夫经常鼓励他的博士生自己寻求专业帮助, whether with managing stress, 处理人际关系或解决困难的记忆或情绪. “你不一定要一直接受治疗, 但是当你需要的时候,你必须能够识别它, 当你的个人生活中的麻烦损害了你与客户合作的能力,” Yalof said. “你无法逃离自己的思想. 它会在某个地方追上你.”

Yalof获得了成人精神分析的认证,是费城精神分析中心下属的培训和监督分析师. 他接受的训练包括多年的心理分析. “这是我非书本学习中最重要的一部分,”他说. “你对自己越满意,你就能更好地教学和解释.”

耶鲁夫教授一门精神分析理论和治疗的课程,在这门课程中,他打破了复杂的想法,所以鸟叔.D. 学生可以从他们的日常现实中理解他们. 以卢宾为例, his mentor, 耶鲁的考试要求学生将心理学概念应用到具体的临床场景中, 识别心理动态,例如客户过去的经历如何在现在被重新创造, 他们可能会感到内部冲突, 以及它们使用的防御机制. 考试还要求学生提出他们将在这些场景中使用的临床干预措施.

除了传递内容,Yalof还想要Psy.D. 计划使学生社会化,并使他们接触支持的教师,示范道德实践. 学生们在离职面谈中对项目教师给予了高度评价:“他们是我想成为的那种从业者的职业榜样, 还有敏感的教育者, and very approachable. 我从来没有感到胆怯,或者不能大声说出来或者不能问问题。.

学生们对其他离职面试问题的回答绝大多数都是积极的. 许多学生报告说,通过鸟叔.D. 这个项目不仅帮助他们获得知识, 也要对自己的能力有信心, 增强自我意识和专业能力.

耶鲁大学告诉即将入学的学生, “你会变成一个完全不同的人, six or seven years from now, 泛博电竞APP下载无法确切地告诉你. 你只需要让程序在你身上运作. 如果你愿意接受,你就会成为一名专业人士.”

Reflecting on the Psy.D. program’s impact on students, Yalof says, “如果他们能像我这么多年来一样,对自己的教育和培训感到满意, 这就是我所能要求的……我有机会根据我自己的经验创造一个愿景,我认为这将是其他人一生的财富.”

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